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Libro Libro Las Practicas Actuales En La Educacion I - Pitluk Laura

Por Homo Sapiens

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Las Practicas Actuales En La Educacion Inicial – libro de Pitluk Laura

Las Practicas Actuales En La Educacion Inicial es un libro escrito por Pitluk Laura, publicado por Homo Sapiens. Disponible en Colombia con envío nacional.

📚 Información del libro

  • Título: Las Practicas Actuales En La Educacion Inicial
  • Autor:
  • Editorial: Homo Sapiens
  • ISBN: 9789508087263
  • Año de publicación: 2025

📝 Sinopsis de Las Practicas Actuales En La Educacion Inicial

¿Nos estamos ocupando de lo verdaderamente importante? ¿Los niños están desinteresados o presentamos propuestas que no generan interés? ¿Planificamos o “cercamos” los recorridos? ¿Para qué ponemos en marcha determinadas propuestas y acciones? Este libro reflexiona sobre la identidad del Nivel Inicial, su desarrollo y problemáticas. Aborda la importancia de alejarse de los estereotipos, de encontrarle sentido a las tareas y acciones, recuperando el placer por enseñar, el disfrute de ser docente y la mirada en los niños. Hace especial hincapié en el rol de los educadores como mediadores comprometidos y respetuosos, las estrategias de intervención favorecedoras de los procesos educativos, la significatividad de las propuestas en le Educación Inicial, la importancia del trabajo sobre lo grupal. Desarrolla ideas acerca de la autoridad, las sanciones y lo límites, pensando en la realidad actual de las instituciones, los educadores, las familias y los niños. Revisa el lugar de los retos, amenazas, recompensas y castigos. Trabaja acerca del currículum y la planificación como instrumentos que fortalecen lo escolar, la especificidad del trabajo en cada sala, la modalidad de Taller como posibilidad alternativa de organizar la enseñanza, la recuperación del Juego Trabajo y la creatividad como camino posible.

❓ ¿De qué trata Las Practicas Actuales En La Educacion Inicial?

¿Nos estamos ocupando de lo verdaderamente importante? ¿Los niños están desinteresados o presentamos propuestas que no generan interés? ¿Planificamos o “cercamos” los recorridos? ¿Para qué ponemos en marcha determinadas propuestas y acciones? Este libro reflexiona sobre la identidad del Nivel Inicial, su desarrollo y problemáticas. Aborda la importancia de alejarse de los estereotipos, de encontrarle sentido a las tareas y acciones, recuperando el placer por enseñar, el disfrute de ser docente y la mirada en los niños. Hace especial hincapié en el rol de los educadores como mediadores comprometidos y respetuosos, las estrategias de intervención favorecedoras de los procesos educativos, la significatividad de las propuestas en le Educación Inicial, la importancia del trabajo sobre lo grupal. Desarrolla ideas acerca de la autoridad, las sanciones y lo límites, pensando en la realidad actual de las instituciones, los educadores, las familias y los niños. Revisa el lugar de los retos, amenazas, recompensas y castigos. Trabaja acerca del currículum y la planificación como instrumentos que fortalecen lo escolar, la especificidad del trabajo en cada sala, la modalidad de Taller como posibilidad alternativa de organizar la enseñanza, la recuperación del Juego Trabajo y la creatividad como camino posible.

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